修炼教学内功 强化职业标规 提升课堂实效——第一轮推门听课总结与反馈会

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作者:杨意昕

115日,师三实验在一楼微格教室召开主题为修炼教学内功,强化职业标规,提升课堂实效2020学年第一学期第一轮推门听课总结与反馈会。师三实验全体0-5岁职初教师、实习教师、各学科教研组长及校领导参加了本次会议。

杨意昕老师强调了推门听课的意义是为了打造更扎实、高效的常规课堂,提高教育教学质量,提升青年教师的专业发展,并以此作为反馈教师教学效果、教学态度、教学水平和教学成效的有效手段。推门听课是促进青年教师自我修炼的过程,这对于职初专业成长起着非常重要的作用。

语文、数学、英语及综文教研组组长分别针对第一轮推门听课的情况进行了详尽且有针对性的反馈。四位组长都充分肯定了青年教师在教学上的优点,如认真备课、符合标规的教案撰写、规范的板书设计和课件制作以及精心设计的课堂活动等,给予了青年教师鼓励性评价。与此同时,各教研组长也提出了组内教师目前仍存在的不足之处。语文教研组张舒老师提到希望组内教师提高课堂教学语言的规范性与精准度;数学教研组童灵窕副校长强调了总结重要知识点和梳理知识框架的重要性;英语教研组长助理杨意昕老师希望英语教师能丰富课堂活动的组织形式;综文教研组长龚彩玉老师希望组内教师多关注教学的二次订正和二次备课。此外,四位教研组长还提到了青年教师在教学环节中存在的一些共性问题,包括课堂的及时总结、课堂的管理能力以及学生在课堂中学规的培养等方面,希望青年教师们能努力强化教学标规,利用好备课组活动和空中课堂的平台资源,通过录制微格视频进行反思改进,多向师傅学习和借鉴经验,不断提升自身的教学水平和专业能力。

几位青年教师结合上周的恳谈会,联系自身的课堂教学,分享了他们在教学中的一些关注点,比如在课堂教学前应进行充分的预设、根据学生的实际学情进行教学设计、如何激发学生的课堂学习兴趣和积极性等。职初期老师们认真聆听,畅所欲言,收获颇丰。

最后,教务副主任张舒老师对本次总结反馈会进行了点评。张老师的点评可以用三个关键词来概括。第一个是“学习”,推门听课作为学校教学规范化培训的重要一环,目的是为了通过成熟的骨干教师对青年教师的听评课,帮助他们明确教学标规,早日站稳三尺讲台,她希望青年教师们能够珍惜这样珍贵的机会,谦虚好学。第二个是“反思”,通过今天的反馈会,青年教师们看到了自己作为职初期教师存在的共性问题,也要通过日常的微格反思找到自己教学上个性的问题,并通过自我修炼、师徒带教、空中课堂听课、教学恳谈会、备课组研修等方式和平台,努力地去解决这些问题。第三个是“坚持”,一节优秀的课背后是无数的斟酌与思考,一次的订正反思和内化感悟是远远不够的,只有将每次培训、每次研修中学到的内容内化为教学行为的日常,才能真正在教学中有所进步和成长。

本次第一轮推门听课总结与反馈会旨在通过听评课发现青年教师在课堂教学中存在的问题,帮助他们早日站稳三尺讲台,提升专业水平和能力。师三实验将一如既往地通过专题性、系列化的教学规范培训,对标一流,帮助职初教师尽快适应教育环境,努力成为学思结合,知行合一的成熟型教师,助力博雅教育的持续优质发展。

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