立标规 实基础 重分层 强队伍——记师三实验学校两长学期工作总结交流会

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作者:龚彩玉、陆志文

    为加强教育教学队伍内涵建设,进一步总结提炼工作思路、经验和方法,学校于72日召开两长学期工作总结交流会。贺峥校长、全体分管校长、教学部门、德育部门以及教研组长与年级组长悉数出席会议。

五年级年级组长陈萌迪老师围绕行规、学规和德育活动进行了学期工作总结。为帮助学生适应线下校园生活的节奏,五年级组以行规、学规为抓手,以“五年级线上毕业典礼”为平台,依托德育部门规范化视频,做好小初衔接、疫情防控常态化和毕业班工作。六年级年级组长闻晓峰老师围绕常规工作、小初衔接和特殊学生工作进行了学期工作总结。在疫情的特殊时期,六年级组把“疫情防控”作为重点,“平稳过渡”作为要点,强化学生行规、学规的养成教育,并通过一系列小初衔接项目,提高学习效率,养成良好的学习习惯。面对“特殊学生”难点,六年级组抱团取暖,集思广益,就事前预控、事中处理、事后跟踪等特殊学生处理方法进行了交流。

蒋海英副校长对德育工作进行点评。她认为本学期两个年级组的工作都做到了目标明确,不仅对标一流,而且能根据年段特性分层落实不同的德育目标。在疫情的特殊情况下,年级组工作也能够在线上线下不同阶段抓住重点,突破难点,通过不同措施有效达成。最后,蒋副校长寄语年级组德育工作,需要进一步加强执行力、合作力和思考力,整合资源,做好闭环,深化德育工作内涵。

综合理科教研组长施燕芹老师从线上、线下两个方面对本学期教研组工作进行总结。在线教学阶段,综合理科教研组有效开展线上备课组活动,以学促研,以研促学。线下复学后,综合理科教研组积极探索线上线下的有效衔接,结合双基诊断进行精准命题,基于学情做好拾遗补缺,并进一步完善国家课程的校本化实施,努力打造精品课程。体育教研组长龚志文老师重点介绍了“后疫情”时期学校的体育工作,包括错峰进行两操、午训,设计符合不同年段的体育活动,分段衔接帮助学生恢复体能,提高室内课质量应对特殊天气,利用队形队列训练锻炼学生的意志品质,落实各项体育标规,稳妥推进各项体育工作。

童灵窕副校长对教学工作进行了点评。她赞扬了教研组长们认真、负责、靠谱的特质,面对教研组多年级、多学科的挑战,教研组长们工作有想法、有创新,迅速落实各项工作,教学管理细致到位。她希望教研组长们继续加强监控,注重过程管理,补好短板,发现问题,及时订正、改进和提升,同时大力推进备课组建设,抓好教师的分层培训,并加强中考改革的研究。

贺校长在总结发言中指出,师三实验在校长室的顶层设计以及各职能部门的通力合作下,两长队伍能有效执行学校的各项管理要求,有序推进各项德育活动和教学项目。她希望,两长能准确把握公办一流学校的定位,进一步提高思考力和执行力,明确肩负的教育责任,不忘初心,立德树人,带领教研组和年级组成为一流的教师团队。她希望大家能做“有态度、有温度、有深度、有力度、讲效度”的教师,提升反思力,做最好的自己,成为敬业、专业、团结、进取的一流公办教师。

师三实验学校高度重视年级组和教研组管理,致力于培养一支高素质的骨干教师队伍,通过德教联合,坚持对标一流的下沉式管理机制,充分发挥教研组长、年级组长在层级管理和过程管理中的积极作用。此次总结交流会为期末职能部门工作划上圆满句号,也为新学期教育教学工作奠定了坚实基础。

 

 

 

 

 

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