朱笔写尽清风 净纸绘满梦想——师三实验学校2019学年第一学期师徒带教中期交流会

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作者:徐文

     师三实验学校于114日在一楼多媒体教室召开主题为朱笔写尽清风,净纸绘满梦想”2019学年第一学期师徒带教结对中期交流会。副校长童灵窕和金惠红、相关职能部门以及结对师徒们参加了本次会议。

     首先,两位青年教师作为德育和教学带教的徒弟代表分享了一学期来的心得与收获。 卫顺贤老师发言的主题是用心感知,用爱感化”,她作为新手班主任,刚入职就要面对超大班额的班级管理工作,在组内教师的帮助和支持下,她从学生学习习惯和生活习惯上入手,用爱心和耐心完成了起始年级的管理任务。刘屹飞老师发言的主题是师徒带教促发展,三尺讲台稳稳站,刘老师刚刚入职就勇挑重担,承担五、六年级各一个班的语文教学任务,他分享了自己如何在师傅的指导下精准备课,如何在师傅的听评课中规范课堂教学语言,他谈到有幸成为朗诵社的一员,在参与朗诵社节目的排练中获得了快速的成长,学有所获。

     两位导师代表相继做了主题发言。时怡老师作为一名90后的小师父,交流了她“初为人师”的经验,时老师基于自己的成长经历谈了与卫顺贤老师结对中的感动瞬间,并表示要与徒弟互相交流、相互促进、互相学习,共同成长。张舒老师从徒弟刘屹飞老师身上看到了认真备课、努力反思的勤奋态度,也看到了不畏尝试、勇于开拓的创新精神,张老师认为“帮带”是相互的,青年教师身上强烈的求知欲、对工作充满了干劲和热情更是值得师傅们去学习。

    最后,童灵窕副校长寄语青年教师。她希望青年教师们在工作中坚守“三心”——专心、虚心、责任心,严守师德规范、不断提升教学能力和自我反思能力,培养勤学好习惯,提升个人内驱力,利用职初期的一万小时锻炼成为符合博雅教育要求的职初教师,成为师三实验未来发展的最大动力。

    师资队伍的建设、人才梯队的构建、教师专业化的发展是师三实验学校内涵发展的重要举措。师徒带教机制是师三实验队伍建设的重要组成部分。学校通过教学带教和班主任带教双轨制,促进青年教师课堂教学能力和德育管理能力的快速发展,缩短成长周期,尽快适应学校的发展要求,为师三实验人才梯队的构建提供可持续的发展动力。

 

 

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