规范促进教育质量 责任提升教师素养——记师三实验2019学年第一学期理论中心组第二次学习会

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作者:袁侃

920日上午,师三实验学校组织开展了理论中心组学习,全体校级班子、中层行政和所有在各职能部门跟岗挂职的中心组成员参加了此次学习与交流。

为进一步规范学生课间文明休息,提高低龄段学生课间和午间活动的安全性和益智趣味性。今年暑假,师三实验在小学部一楼和二楼走廊布置了乐高墙和涂鸦墙。在理论中心组学习上,政教处挂职的袁侃老师通过一段乐高墙和涂鸦墙的规范化使用视频,详细介绍一、二年级的乐高墙与涂鸦墙的游戏使用规则,在课间和午间文明游戏规范化标准下,学生能够有序的开展课间有益游戏活动,从乐高积木和涂鸦活动中培养创新思维,激发学习兴趣,同时又确保学生课间和午间的文明休息。

刘雨辰老师在会上分享了她在徐汇区第四期人工智能教师培训中的收获。她从人工智能的定义、发展历史及应用现状几方面交流了对人工智能的认识,并列举了人工智能的发展可能对教育产生的影响。随着大数据和人工智能技术的推进,信息技术与教育教学的融合与创新是大势所趋,学校教育必须紧跟教育技术革新的步伐,教育才会更有质量和效率,学生培养才能更符合时代要求。伴随人工智能时代到来,学校要在博雅课程的建设上做出更大的努力花更多的精力,不断创设更多的优质课程与活动来培养和提高学生的核心素养以应对充满“变数”的世界。

师三实验学校以理论学习、自我修炼、智慧分享、自主发展为途径,提高管理队伍的工作执行力和对于未来教育的思考力。作为建设学习型管理团队的重要抓手之一,学校也将继续加强队伍建设提高境界和格局,建立一流学习型教师团队,打造一流的博雅教育。

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