凝聚团队合力,强化研修效力,促进课程发展——记2019学年第一学期stem+创智项目组第一次工作会议

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作者:袁侃

94日下午,师三实验学校在行政楼三楼创新教室召开主题为凝聚团队合力,强化研修效力,促进课程发展2019学年第一学期STEM+创智课程组会议,蒋海英副校长、STEM+创智课程项目组顾问王建琴老师、教科研负责人李雯老师以及全体STEM+创智课程教师参与本次会议。会议由STEM+创智项目组副组长刘雨辰老师主持。

    会议伊始,刘雨辰老师介绍2019学年第一学期STEM+创智项目组工作计划,强调要重视教学常规,加强课前、课中与课后的管理,希望创智组教师继续在课程和教学上,体现创智课堂的特点并重视教学反馈,做好过程性评价,体现课堂的活力与灵动。

    随后,STEM+创智课程项目组顾问王建琴老师对创智组建设进行指导建议,希望教师们不断加强课程内容的二次开发,提升课程内容的广度与深度,研究课堂教学方式,完善课程设计和评价,提升课程品质。

 

    教科研负责人李雯老师对创智组的发展提出建议。她认为下阶段创智组应该做到从有到优,加强阶段教学的总结反思,做好课程资料收集工作,打造成熟的STEM+课程。

    最后,蒋海英副校长对创智组的教师们提出本学期工作重点:一是优化教案,在上学期教案模板培训的基础上,不断修改和完善原有教案;二是加强备课组活动,做到定时定点定内容,特别是做好传帮带工作、带好新进教师,不断夯实自身专业素养,提升跨学科教学能力。三是提升课堂有效性、重点关注创智课程活动的益智性和手脑结合的实效性,给学生提供丰富多样的学习工具,让学生在学中玩、玩中学。

    通过创智组第一次工作会议,全体STEM+创智组教师们将在立足创智课程的基础上,凝心聚力、合作学习、努力探索,与博雅校本课程群共同成长,为促进学校的队伍建设和校本课程发展而不断努力。

 

 

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