课堂规范重实效,团队合力促成长——记STEM+创智课程项目组工作推进会

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作者:袁侃

   410日下午,师三实验学校在行知楼三楼智能教室召开了STEM+创智课程项目组工作推进会。会议由STEM+创智项目组副组长刘雨辰老师主持,分管校长蒋海英、项目组顾问王建琴老师、教科研负责人李雯老师以及全体STEM+创智课程教师和新进项目组青年实习教师参与本次会议。

    会议伊始,创智项目组副组长刘雨辰老师就2月和3STEM+创智项目组教学工作检查情况进行反馈。刘雨辰老师指出,教师们能按照教学规范要求做到及时进行备课组活动、教案撰写清晰详细、PPT课件图文并茂以及专用教室带队整齐安静等。她强调要继续加强对学生的课程学习规范要求,关注课程与学生的匹配度,增加课堂针对性和实效。

    项目组顾问王建琴老师就后续微课程开展情况进行具体布置。要求组内教师们继续完善、调整、优化课程内容和教法与学法,改变学生的思维方式、提升思维品质与能力,让学生核心素养得到充分发展。并希望创智组集众人的智慧,不断探索,精心打磨创智课程推动课程走向精品和高质量。

    蒋海英副校长就STEM+创智项目组教师团队建设进行指导。她说,随着新进教师不断扩充入创智组,创智组教师培训工作刻不容缓。她强调要充分发挥教师团队的合力作用,发挥备课组长引领作用,进行统一和分模块的集体备课,通过微课程形式进行师资培训,希望青年教师们不断学习,快速成长。

   教科研负责人李雯老师要求教师们围绕区重点课题《“创智课程群”建设助推九年一贯制教育优质发展的实践研究》的推进,加强案例撰写进行反思,编撰创智课程校本读本或资料包。

   师三实验学校始终重视教师队伍的梯队培养,尤其关注青年教师的成长。本次创智课程项目组推进会着力于让青年教师走进创智课堂,融入创智微课程,帮助青年教师在多元的课程平台上得到专业成长,为成为一专多能的复合型教师打下扎实的基础。

 

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