项目学习修炼内功,开拓视野提升内涵——记师三实验中青年骨干教师中心组开班动员

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作者:袁侃

为引领中青年教师成长,进一步加大骨干教师培养力度,打造优秀的教师队伍329日下午,师三实验学校在行知楼一楼微格教室召开主题为“榜样引领,促队伍建设与发展”的校中青年骨干教师中心组学习开班动员会。本次学习由人事兼工会主席胡艳晖老师主持,赵钺书记、蒋海英副校长及全体校中青年骨干中心组教师参加。

会上,胡艳晖老师指出,学校为促进教师理论学习和专业化发展,搭建了多渠道全方位的学习平台,中青年骨干教师中心组将通过理论学习、参观考察、交流讨论等形式,开阔视野,拓展思路,培养德才兼备的中青年骨干教师,并发挥骨干示范引领作用。

随后,教务主任瞿海瑛老师导读第一届学习素养项目化学习峰会上关于项目化学习的三篇演讲稿。国家督学张民生以《我们应如何看待项目化学习的价值》为主题,分享了自己对于项目化学习的理解。他认为,在项目化学习过程中,如何将原本的知识教学转换成做驱动性项目、转换成真实问题的解决, 这是项目化学习助力新课改的关键问题。上海教育学会会长尹后庆在主题为《项目化学习是一个改变学习的生动实践》的发言中指出,我们的课堂想要把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学,把以讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂,必须大力推进学习方式和教学模式的改变。上海市教科院普教所夏雪梅博士在《基础教育的风向标:项目化学习》一文中指出,2019年的项目化学习将会涌现出更多的项目化学习案例和学校探索,将更多从边缘活动进入主流学科,项目化学习和学科课程之间的比例关系将得以进一步的探索。

最后,蒋海英副校长对全体中青年骨干教师提出期望,她指出在师三实验对标一流的发展过程中,作为中青年骨干要对自身高标准,严要求,工作中承责力行,不断提升专注力执行力和、思考力,发挥示范引领作用。希望大家积极投入到学校提供的多元化项目的培训中,通过项目化的培训方式,进一步拓宽视野,提升内涵,取得进步提高。

队伍建设是师三实验学校发展不竭的动力,也是中青年骨干教师中心组学习的永恒的主题。师三实验致力于为中青年教师搭建学习、实践交流、分享的平台。通过理论与实践相结合的方式,进一步培养中青年骨干教师,引导中青年骨干教师树立正确的教育观和事业观,为培养博雅学子而不懈努力,为发展博雅教育而不断自我修炼。

 

 

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